特色意识 创新意识 经典意识

特色意识  创新意识  经典意识

——在2011“全国高等院校壁画创作与教学研讨会”上的发言

张一民

我们应该树立特色意识、创新意识和经典意识。最近几天开会听发言看投影，有不少启发和收获，但是也感到有不足，即各校特色不足，没有拉开距离，主要不是指水平高低的距离，是指没有拉开特色的距离。同时感到缺少创新、缺少力作。

特色意识。特色是指自己独有的、与众不同的面貌。包括虽然别人也有，但自己更为突出的面貌。特色就是优势。壁画创作要有特色，或以地区地域风土人情特色见长，或以某种材质工艺特色见长，或以艺术风格创作理念见长……要有不同于外地外校的只属于自己学校的面貌，没有特色就是没有优势，就是平庸。所以各校应该发现、研究、培养、定位自己的特色，包括发现潜在的特色，保护和发展已有的特色。在创作和教学上不要没有重点，不要没有亮点，不要平均使用力量，没有重点的创作和教学就是盲目的创作和教学，要有主攻方向。在创作与教学中实施特色战略。

创新意识。创新是艺术的灵魂。我在去年上海世博会中国馆看到《清明上河图》超大型电子版全图时深感震撼！参观人数达几百万，是中国馆最大的亮点。把张择端的千古名画《清明上河图》变成动态的壁画，使观众穿越历史回到古代，水在流，马在走，灯火闪亮，人们熙来攘往，令观众身临其境，真是美不胜收。这是艺术与科学的嫁接，这是再创造。美国苹果公司总裁乔布斯说：“最新的发明创造都是艺术和科学的嫁接”，在中国馆《清明上河图》中得到充分体现。这是将当代最新科学技术引入传统艺术品展示形式的创新，也是动态壁画的诞生。我们创新的角度可以多种多样，可以从艺术理念上创新，可以从内容形式上创新，可以从材料工艺上创新，也可以从环境建筑角度创新等。创新是很难的，能有一点点创新也是好的，须知有创新意识才能引领艺术的发展。

经典意识。我在西安碑林博物馆看到汉唐石雕，在敦煌看到莫高窟壁画和彩塑，在梵蒂冈看到米开朗基罗的天顶壁画和雕塑，都深感敬仰、敬畏，连威尼斯古建筑铜门上的一个指头大的人物浮雕都非常完美，令人感叹！这就是经典。在这些大作大师面前，急功近利者应该感到羞愧。我告诫自己，无论水平如何，决不粗制滥造。1999年看了北欧优美、整洁的环境，我就要求在自己学校环境中，站在任何一点，看任何角度，看到的都是经过设计的、都是整洁的环境，经过努力，改善了学校的面貌。高等艺术教育应该是经典教育，即在立足当代的基础上，以古今中外经过历史考验的优秀的代表作品及理论、方法为教学的主要内容和教学导向，既要学习经典作品的艺术，又要学习经典作品的精神。经典意识对具有较高水平的画家和教师尤为重要，因为只有较高水平的人才有可能创造经典。

特色意识、创新意识、经典意识三者是互相融合、不可分割的整体。